育才不如育人

11月17日晚7.30，如期参加了琴琴沙龙——心灵夜话的第三期活动“关注孩子的心灵成长”。同来参加沙龙的除了郴州市心理咨询师协会的部分理事外，还有来自各位理事邀请的10位来自各行各业的朋友，其中绝大多数是从事教育工作或是各行业的精英们。

谈及这个话题时，也许很多人会觉得我这个准妈妈没有这个发言权。可是从我自身的成长过程及身边的一些人和事来说，我也是感触良多的。

中国的家长们，十之八九属于“望子成龙”一族，并受到自古以来的“万般皆下品惟有读书高”的思想影响，一味地以读书成绩来衡量一个孩子的成长成才，认为孩子只要读书成绩好了，就一切都OK了。也正因为此，我们大人往往忽略了孩子的心理教育。在当代独生子女成长的过程中，过于享受物质化的他们形成了自私、小气、霸道、蛮狠无理、缺乏爱心、同情心、团结意识，承受力脆弱、经不起挫折，自理能力差等不良人格。

其中参加沙龙的珊羽给我们讲述了发生在附小六年级一个血淋淋的故事。那是她读小学六年级的侄女班上的同学小黄的的悲惨经历，由于父母闹意见，乃至动粗，最终，孩子的父亲当着他的面亲手杀死了自己的母亲。这血腥残暴的场面对与一个年幼的孩子可想而知会是多大的心灵创伤？！热心的珊羽出于关爱小黄，让侄女组织了小黄在内的一些同学到家里来参加一个聚会，想通过聚会让小黄感受到同学的关心和关爱。然而事情的结果却是事与愿违，这些的同学从始至终都把他一个人抛弃在一边，自顾自地在玩自己的，从来没想过要给受伤的小黄做点什么，哪怕是拿点小东西给他吃或陪他说说话什么的。最后临走时，小朋友们发现珊羽为小黄准备的礼物与他们不一样时，还纷纷质问“阿姨，为什么他的礼物和我们的不一样？”这个事件给珊羽和我们在坐的感触都很深，这些孩子把当代中小学生的自私、小气、霸道、蛮狠无理、缺乏爱心、同情心、团结意识等不良人格表现的一览无遗。

另外，2004年震惊国内外的马家爵案件，可以说是让大家记忆犹新吧。即将于6月份毕业于云南大学生化学院生物技术专业的他却在2月份犯下这惊天动地的惨案。可以说他就是中国教育体制下的一个人才的败笔！

最典型的案例是发生在1991年的美国，毕业于北京大学物理系的高才生卢刚，在美国爱荷华大学读博时，却开枪杀死了自己的博士生导师戈尔咨——爱荷华大学物理系最好的教授，同时遇害的还有自己嫉恨已久的竞争对手山林华博士和副校长安妮在内的其他几位教授，造成这五死一伤的结果的原因只是因为卢刚太出色了，容不得别人超过他，容不得自己不优秀，更容不得老师对其他学生偏爱。卢刚成“才”了吗？答案是无可质疑的，可以说他是人才中的人才，可是他成“人”了吗？答案却是否定的！

还有近几年发生在市里的一些学生自杀、自残事件，无不发人深醒。“中国的教育到底是怎么了”？其实这个问题早就纠结我们很久了，在坐的心理学家也好、教育系统的精英也好、孩子的父母也好，都有这样的疑问。当然，在我们大的教育体制无法扭转乾坤的条件下，我们所能做的，是做好家长这个角色。有人说家庭是最好的学校，这也就要求为人父母的更加要好好思考这个问题了。

美国教育学家雷夫·艾斯奎斯就为我们提出的一种完全不同的全新的教育理念——育才不如育人，这是非常值得我们借鉴的。无数的事例都告诉我们，人才人才，核心是人，如果不成人，成才也是一场噩梦！

综合整个沙龙的交流心得，我把各位专家的建议归纳为以下几点，仅供参考：

1、夫妻关系一定要和睦，夫妻是维系整个家庭的核心纽带，只有夫妻关系和睦、良好，才能给孩子营造一个愉悦、幸福的成长环境。而且良好的夫妻关系，可以有效地预防孩子在青春期的早恋，因为根据心理学的俄狄浦斯情节原理，孩子倾向于找的对象往往直指自己的异性父母，当自己父母感情稳定良好的情况下，孩子是不会在别的孩子身上去找自己父母的影子的。

2、在现代教育过程中，不要过多的以物质化去满足孩子，而应该更多地关心孩子的心理成长，教育孩子明辨是否、懂得善恶、学会感恩、知道分享。简单的一句话就是教孩子怎么做人！

3、尽量防止隔代教育。现代都市中，做家长的都忙于自己的工作，往往把孩子交给自己的父母教育管理，因为老一辈的教育理念很多都已经跟不上时代了，过多的溺爱反而是造成孩子自私、霸道、缺乏爱心、自理能力差等不良毛病的主要原因。

4、给到孩子足够的无条件的爱。现在的家长在给孩子爱的时候都是附带条件的，比如“你这次考试考到90分以上，我就给你买什么或是带你去那里玩”之类的。亦或者是孩子在自己的朋友、同事面前表现乖巧获得他们的好评“你孩子真听话啊”！从而进一步对孩子嘉奖“儿子今天表现真好，妈妈好爱你。”诸如此类的带有条件的爱，其实是给到孩子无形的枷锁，也容易造就孩子阳奉阴违地虚假人格。做父母把自己的爱无条件地给到孩子，从而让他们知道我的父母是爱我的，而不是爱我的成绩、我的表现、我不应该让他们失望，这也是诱发他们的潜能和积极因素最好的办法。

5、要充分相信孩子，相信的力量是非常大的。只要你愿意相信孩子，孩子的潜能就能得到无限发掘，而不是一味地躲在你臂膀下做个长不大的小孩。

6、要让孩子学会分享果实、分担责任。现在大多数家长只要孩子负责学习，衣来伸手饭来张口，从来不会让孩子分担一点家里的家务，不仅如此，家里什么好吃的，都先给孩子吃，自己却舍不得吃一口。其实这是现代教育的一个很大的误区。首先应该让孩子明白，作为一个家庭的成员，任何人都是有权利分享家庭的果实和有义务分担家庭责任的，没有谁天生就应该是享受而不付出的。所以我们应该从小培养孩子做些力所能及的家务，从而让他们进一步学会感恩、学会关爱别人。

                                              2010年11月22日